支持学生学习
在IB课程中 每个老师都是语言老师，有人说:“语言一直是IB的核心. 你不可能在不接纳他们的情况下建立一个国际组织, 如果不能培养学生的国际思维，就不可能培养他们的国际思维.”
华盛顿特区的学生和工作人员所代表的文化数量是惊人的. 更值得注意的是这些文化带来的语言. 一个人的语言影响着他或她交流的方式, 还包括这个人选择与谁交流, 以及如何有效地分享思想和想法.
在华盛顿特区，我们充分认识到学生使用母语的重要性，并鼓励学生使用母语. 在第一年和第二年, 在家长志愿者的帮助下，我们一直在非常成功地开展母语课程，支持学生的学习. 学生可以选择要加入的语言小组, 如德语, 日本, 朝鲜文, 普通话及广东话, 然后用他们选择的语言讨论他们在课堂上学到的概念和思想.
这些小组帮助学生进一步发展他们的想法, 更有信心, 从大人或朋友那里得到建设性的反馈. 然后他们可以回到教室，与全班同学分享他们的想法. 有时学生们想告诉我们他们在想什么，但发现这很有挑战性，因为他们还没有语言来表达. 母语小组对那些不习惯用英语交流的学生来说是一个宝贵的机会，可以让他们更多地分享和参与学习.
母语小组已成为华盛顿特区早期课程的一个组成部分. 如果没有我们家长志愿者的帮助和支持，这一切都不可能实现. 母语小组的重要性是至关重要的，因为他们在支持学生相互联系和学习方面具有巨大的影响.